«Энергию сохрани – планету сбереги»

 Тематическая беседа «Сбережем планету вместе»

Цели и задачи:

1. Познакомить детей с актуальной проблемой энергосбережения.

2. Развить творческие способности.

3. Воспитать бережное отношение к энергоресурсам.

Оборудование: бумага, картинки, карандаши.

Ход беседы.

Дети, послушайте стихотворение и попробуйте угадать о чем сегодня пойдет речь.

Для чего людям нужно электричество и почему его нужно беречь

 Цели и задачи:

• способствовать воспитанию экологического сознания у детей;

• способствовать воспитанию навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни;

• привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;

• создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии;

• вовлекать дошкольников в полезную деятельность по энерго и ресурсосбережению.

Оборудование и материалы:картинки: Электрошка, солнце, электростанция, холодильник, чайник, утюг; плакаты по энергосбережению.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие. К нам в группу сейчас придет гость. А кто это, вы узнаете прослушав стихотворение.

Как бережно относится к электричеству

Цель: Знакомить ребят с разными видами энергии, развивать речь, память, мышление, .

Беседа.

Энергия (действие, деятельность) означает способность производить работу.

Вся история развития человеческого общества связана с поисками и использованием различных видов энергии. В наше время проблемы энергетики волнуют миллионы людей.

Консультация. «Правила поведения в природе»

 

 Природа самая удивительное из того, что нас окружает, в природе нас ждет немало интересных встреч, но при условии внимательного и осторожного обращения с ней. Для сохранения целостности связей живого со средой обитания следует оставлять животных и растения в привычных условиях, к которым они приспособились.

Беседа «О воспитании любви и бережного отношения к природе»

 Цель: формирование осознанно- правильного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

1.Обобщить знание детей о значении природы в жизни людей (воздух, вода, растительный и животный мир)

2.Показать нравственную и эстетическую ценность окружающего мира, развивать желание познавать его.

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей любовь к природе, бережному отношению к ней.

2. Уметь охранять  природу, закреплять правила поведения в лесу, в поле, на речке.

Словарная работа: природа, охранять, защищать, беречь.

Предварительная работа: беседа и рассматривание иллюстрации «Цветы луга и леса», правила лесной безопасности «Осторожно, ядовитые растения», создание плакатов по охране природы.

Демонстрационный материал: плакаты «Береги природу», иллюстрации к стихам «Ландыш», «Зимний лес», «Березка», «Журавли», «Летний дождь».

Ход занятия:

Воспитатель:

-Посмотрите на эти картины, и скажите, как все это назвать одним словом? (ответы детей)

-Ребята, сегодня мы с Вами побеседуем о том, как людям нужно беречь природу. Вопросы к детям:

- Что такое природа?

-Без чего не может жить человек?

-Откуда человек берет пищу, одежду, жилье, мебель? (ответы детей)

Воспитатель обобщает ответы детей. Да, человек не может жить без воздуха, без воды. Пищу, которую дают животные, растения, одежду, мебель, жилище получают в природе. А воздух и вода – часть природы.